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【央视新闻客户端】
杜梓逢（右四）带领学生赴苏州研学。
受访者供图
“我喜欢一句话叫‘人生若只如初见’，不光是初见他人 ，更是初见自己的本心 。 ”海外中文教师杜梓逢在受访时如是说道 。
秉持着让海外华裔青少年真正活用中文 、传承中华文脉的初心 ，她创办了“乐言汉语”，期盼每一个华裔学生都能在中文学习中重拾家族记忆 ，唤起中华文化认同。
初心缘起
2014年 ，因家人工作安排，杜梓逢告别故土 ，远赴澳大利亚 。在海外生活多年后 ，她发现儿子对身份感到迷茫 。“很多华裔孩子和我儿子一样，长着中国面孔 ，却在海外长大 ，面临身份与环境的冲突，不知道自己的根在何处。我不希望他们失去中国文化的底气。 ”这份牵挂与执念，成为她投身海外中文教育的初心 。
在国内时 ，杜梓逢在传媒行业工作 ，还拥有丰富的青少年语言表达培训经验，深谙引导人们自信交流的方法 。来到澳大利亚后 ，她发现不少华裔孩子能写工整的汉字 ，却无法说出完整的汉语句子。“语言若失去沟通的功能，便成了孤立的符号 ” 。杜梓逢暗下决心 ，要用自己的专业 ，教给孩子们“活”的中文，让中文成为他们能运用、热爱的语言 。
2020年 ，她创办了“乐言汉语 ”。“乐言 ”二字承载着她朴素的心愿：一来 ，孩子的名字中含“乐”字，藏着她作为母亲的牵挂；二来 ，她希望每个孩子都能乐于表达 、快乐地说中文 。
杜梓逢至今记得自己的第一堂中文课——那是她在海外中文教育领域迈出的第一步 ，学生是一名美国华裔男孩 。为了这堂课，她备课至凌晨3点。课上的每一句话 、每一个互动环节，都经过精心设计、反复打磨 。
这份认真换来了实实在在的认可 。课程结束后 ，男孩的妈妈当即报名了200节课 ，这给了杜梓逢莫大的信心。也正是凭借这堂课的口碑，她吸引了越来越多学生 ，为“乐言汉语 ”的起步奠定了基础 。
在起步阶段 ，杜梓逢白天上课 、晚上研发课程，逐一设计每个汉字的教法 、每个故事的讲法 ，琢磨如何引导孩子用中文表达 。“那段时间很辛苦 ，但就像盖房子打地基，现在的教学体系 ，都是从当年我制作的1万多张教学PPT中逐步完善起来的。 ”她回忆。
如今 ，“乐言汉语”的课堂里，既有华裔孩子 ，也汇聚了不少对中文满怀热忱的外国少年 ，杜梓逢期盼中文能成为他们感知世界的窗口；教学模式已从线上走向线下，教师团队与学生规模也在不断扩大 。
深耕践远
初心既定，步履不停 。考虑到学生的中文基础参差不齐 ，杜梓逢带领团队研发了多元化教学体系。“我们的体系像一棵树 ，主干是系统的中文能力培养，分叉则是针对不同孩子的定制课程 。”她介绍 ，课程涵盖侧重基础的读写课、提升理解能力的阅读课 、专攻“开口难 ”的口语与口才课 ，以及针对当地考试的应试课，每门课程均循序渐进 。
面对海外孩子缺乏中文语境 、记汉字枯燥困难的困境 ，杜梓逢还自创了“汉字形象教学法 ”。“我们把汉字转化为图画和故事 ，比如‘休’字，就是人靠在树旁休息的模样 。这样一来 ，汉字在孩子眼中不再是冰冷的符号 ，而是生动的画面与故事，既能记得牢固 ，也能体会其中的文化韵味” 。
多年教学中 ，两名孩子的成长让她印象深刻。其中一个美国华裔孩子，刚接触中文时几乎零基础 。但他格外努力，家长也全力配合 ，进步十分显著 。10岁时 ，他已能胜任中英文现场翻译工作。“作为他的老师，我备感自豪 。 ”杜梓逢感慨道 。
还有一个荷兰华裔学生 ，在提交视频讲述作业时特意备注：“老师 ，我在房间里练了108遍，这是第109遍 ，我才敢发给您。 ”孩子们的认真与坚持 ，反过来滋养着杜梓逢，让她更加坚定了深耕中文教育的决心。
中国传统节日是传递中华文化的重要载体 。每逢春节、中秋节等传统节日 ，杜梓逢都会开设专题课程 ，向孩子们讲解节日来历 、传统习俗与文化内涵，引导他们分享节日感悟；同时搭配动手实践 ，让他们深切感受中华文化的魅力 。
此外 ，她还注重教学与时事的结合。2022年北京冬奥会期间，她和团队连夜研发专题课程，将开幕式二十四节气倒计时与课本中的节气知识衔接起来 ，让孩子们在关注时事的同时 ，深化对中华文化的理解与认同 。
奔赴山海
随着线上教学的深入，杜梓逢萌生了组织孩子们回国研学的想法 。“我想见见孩子们 ，也想让孩子们成为现实中的朋友。”她动情道 ，“当我讲到‘窗含西岭千秋雪’，多希望他们能真正站在杜甫草堂的窗前；讲到江南水乡 ，多希望他们能亲身坐一次乌篷船 。 ”
她坚信 ，只有让孩子们去触摸 、去感受，才能真正理解中华文化的厚重与鲜活 。
第一次研学地点是四川成都 ，途中遇到了一些小状况：一个孩子刚下飞机就发了烧 ，团队老师轮班守护，直到孩子退烧；还有一个孩子的厚外套弄脏了且没有替换衣物 ，老师凌晨两三点仍在烘干衣服 ，确保他第二天能温暖出行。“我们的每名老师，都是把每个孩子放在心上、用心负责的‘临时父母’ 。 ”杜梓逢说 。
在成都，师生们走进宽窄巷子品尝特色美食 ，在杜甫草堂诵读《春夜喜雨》 ，感受巴蜀大地安逸与韧性并存的生活哲学。分别时，孩子们追着杜梓逢问：“杜老师 ，我们下次去哪？”那一刻 ，“所有的疲惫都烟消云散 ” 。
此后，杜梓逢带领团队和学生走过更多地方 。在陕西西安 ，他们触摸兵马俑的铠甲、漫步古城墙 ，感受中华文明的厚重根基；在内蒙古自治区呼伦贝尔市，他们在辽阔草原上住蒙古包 、骑马 、观星空 ，体会天地辽阔与游牧文化的豪迈；在江南 ，他们在苏州园林的曲径通幽与西湖的淡妆浓抹中，品味中式美学 ，在夜游周庄时 ，感受古镇静默的韵味与温暖的师生情谊。
“在研学过程中，知识从平面变得立体，中文也从课本任务变成了有趣的生活经历 ，孩子们学习中文的主动性大幅提升。 ”杜梓逢说 。
未来 ，“乐言汉语”的研学路线将更多地结合非物质文化遗产、现代科技发展等主题，并计划“带着中文和中华文化的视角 ，去探索世界 ” 。此外 ，杜梓逢还将带领团队继续深耕教学，到更多海外城市开设线下教学点 ，把高质量的中文教育送到更多孩子“家门口 ”。
“我希望搭建一个全球华裔青少年公益文化交流平台 ，让孩子们不仅在课堂里学中文，更能在广阔天地里用中文交朋友 、看世界 。”杜梓逢说 。（江 悦）
《人民日报海外版》（2026年03月11日 第 09 版）
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